A LEITURA E O AVANÇO DAS TECNOLOGIAS

 

Com a revolução da tecnologia, pode-se afirmar que a didática sofreu mudanças consideráveis, pois os meios de comunicação como o rádio, a televisão e a internet tem contribuído para que a aprendizagem se dê de forma mais dinâmica, atrativa, devido à grande quantidade de conhecimento que proporcionam, como também, a inclusão social dos menos favorecidos.
Os profissionais de todas as áreas estão se conectando nesse novo sistema, o mesmo acontece com o professor que está se adequando, modificando sua prática pedagógica, utilizando-se de ferramentas que não tem ainda total conhecimento, em nome do valor dado ao acesso rápido e estratégico de informações.
Por mais que a educação se transforme com um emprego de novas metodologias e tecnologias, o professor, através da sua postura e do seu conhecimento, é quem efetiva a utilização desse aparato tecnológico e científico. Dessa forma, redimensiona o seu papel, deixando de ser o transmissor de conhecimento para ser o estimulador.
Todavia, o professor precisa estabelecer vínculos com os alunos, conhecer seus interesses, saber o que o aluno já sabe, o que o aluno não sabe e o que ele gostaria de saber. Motivar o aluno a fazer parte da proposta pedagógica, colocando-o à par sobre o que será abordado e convidando-o a contribuir.
Embora o professor tenha uma formação, para que sua atuação seja satisfatória, ele necessita estar constantemente se atualizando, se reciclando. A formação continuada do professor deve ser um processo constante, permitindo a análise da teoria na prática, além de desenvolver o senso reflexivo sobre a sua atuação, mas sabemos que nem sempre isso é possível devido a disponibilidade de tempo desse profissional.
Portanto a utilização da ferramenta e da metodologia, sem uma proposta coerente, não garante a eficácia na construção do conhecimento. O professor estará apenas reproduzindo os modelos tradicionais. O avanço tecnológico consiste na relação estabelecida entre o professor e o uso da ferramenta.
As tecnologias contribuem muito para o aprendizado, graças a ela o aluno pode fazer pesquisas, ter acesso a textos de vários autores, saber o que acontece ao seu redor e no mundo, enfim é um ótimo recurso para conseguir uma aprendizagem efetiva, mas a tecnologia pode também fazer com que o indivíduo se acomode e se conforme em apenas receber passivamente o que a mídia oferece. É preciso atitude, capacidade de selecionar o que se vê para então poder opinar ou criticar com autonomia o que vê, no entanto, é necessário que leiam e se inteirem de forma efetiva de todas essas informações.